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文章作者:文学天地 上传时间:2019-12-01

www.2257.com李少白作品中的童心,中国幼儿文学不但是中国文学/儿童文学中不可或缺的艺术板块。儿童文学作家周锐曾说,儿童文学是由高向低攀登的艺术。这句话的意思是,儿童文学创作,越是面对低年龄的读者,其艺术难度就越大。儿童文学的诸种文体中,童谣的读者是年龄最小的,小至几个月大的婴儿。按照周锐的说法,童谣就是需要做最高攀登的艺术。童谣写成容易,写好难。写出童谣的精品已属不易,写出童谣的极品,哪怕只是三五首,也非天赋异禀而不能为。童谣创作是对儿童文学作家资质的严苛检验。

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www.2257.com,幼儿文学发展经验值得重视

李少白的童谣免不了也有平常之作,不过整体水平堪称上乘,不仅佳作不少,时而还会遇到精品甚至极品。读他的童谣,常常满心欢喜,生出一种佩服的心情。

“我是读着少白老师的作品长大的。”我时常听到身边有作家、读者这样说。李少白在长达50余年的创作生涯中,勤奋创作了大量脍炙人口的童诗、童谣、童话作品,多次荣获“全国少儿文艺创作奖”“全国优秀少儿读物奖”全国“五个一工程”奖等奖项,是全国儿童文学界的一面旗帜。一茬茬不同年龄段的读者,就是读着他的作品长大的。

母亲育儿的摇篮曲,外婆教唱的童谣儿歌,幼儿园阿姨讲诵的童话故事,舞台上演出的儿童戏剧,还有五颜六色引人入胜的图画书……这就是幼儿文学。幼儿文学是文学女神在未经开发的幼者心田,撒下的第一片爱之花种,洒下的第一瓢美之甘露,投射的第一束善之阳光。20世纪以来,中国幼儿文学走过了一条“光荣的荆棘路”,五代作家创造了丰富多彩的精品佳作,陪伴了数代孩子的童年岁月,哺育了亿万童真的精神成长。

好童谣,就得有小孩子的心思——

湖湘大地,童心灿烂。在中国现代儿童文学史的时空版图上,湖南的儿童文学作家书写了浓墨重彩的一笔。早期的黎锦晖、沈从文、丁玲、萧三等的儿童文学作品各具特色,张天翼的童话立起一座高峰。文化的积淀和延续,催生了当代湖南儿童文学的美妙之花。自上世纪80年代以来,在谢璞、邬朝祝、萧育轩、李少白等老作家的带领下,汤素兰、牧铃、邓湘子、谢乐军、皮朝晖、周静等年富力强的中青年作家承继传统,锐意创新,创作了许多富有朝气、充满活力,也深受孩子喜爱的精品力作,从而形成了一个立足湖湘、享誉全国的儿童文学作家群体。毫无疑问,李少白是湖南儿童文学作家中的杰出代表之一。

如果要问今日中国最长寿的杂志是哪一种?你恐怕不会想到是幼儿文学期刊《小朋友》。这本由中华书局于1922年4月创办的杂志,现在仍由上海少年儿童出版社出刊,今年已经96岁“高龄”了。

三岁仔儿/坐门墩儿/眨眨眼儿/唱唱歌儿/等着爸爸回家来/亲亲他的胡茬儿 ——《坐门墩儿》

湖南少年儿童出版社出版的七卷本“李少白童诗童话系列”中有4本是诗歌,近800首诗作,短小隽永,朗朗上口,幽默风趣,从内容到形式充满童趣,是一颗灿烂童心的七彩折射。《蒲公英嫁女儿》《会跑的音符》《童心的歌唱》《看小鸟上课》,仅从书名就可以感受到一种阳光的味道、清新的气息、童心的无邪、想象的飞翔、幽默的奔跑。

童心无疆,幼者本位。中国幼儿文学不但是中国文学/儿童文学中不可或缺的艺术板块,也是世界儿童文学/ 幼儿文学中的重要艺术组成部分。

爸爸买回酒/弟弟忙摇手/我开玩具车/开车不喝酒 ——《开车不喝酒》

李少白作品中的童心,既有儿童的天真无邪的心思,又有成人的思想,气韵绵长,趣味十足,让不同年龄段的读者都能受到启悟。好的儿童文学不仅是给孩子阅读的。在这一点上,李少白的作品站在了很高的起点。从写作上说,他的童诗童谣里蕴藏了丰富多彩的艺术表现手法,有借鉴传统童谣的多种艺术表现手法,如白描、比兴、顶针等。我在读《门框上有首奇怪的诗》时,就像看到一幅有趣的画面:/你是不是也想站近比一比/哈!读到这里,/多么有趣/瞧,这没写完的小诗//……——这样高,我读四年级/——今天,我九岁了/——二〇一〇年“六一”/——二〇〇九年春节/——入队了!我一米一/——二〇〇八年九月一日/我这样高//门框上写着这样一首小诗/在一个孩子的家里。

早在上个世纪初叶,我国幼儿教育就开始了以幼儿文学为具体教学载体的艺术实践与探索,同时开启了现代中国幼儿文学百年历程的发展道路。

《坐门墩儿》是沿用了传统童谣《傻小子儿》的形式,但是与“傻小子儿/坐门墩儿/哭哭咧咧要媳妇儿”这种出自成人的戏谑角度不同,《坐门墩儿》表现的是“三岁仔儿”的心理和情感,可以说是“儿童本位”的艺术表现,可以唤起幼儿的共鸣。《开车不喝酒》中的“弟弟”也是一个幼儿形象,因为把爸爸的酒当成买给自己的,是典型的自我中心主义的思维方式。可见,李少白是一个懂得幼儿心思的诗人。

一个孩子的成长,以量身高的方式进行了真实生动的记录。这首诗本身就像图像诗,你要从下往上读,正好符合孩子从矮长到高的成长特点。从这首诗中,我们不难领悟到,有细腻真切的童心,孩子的一举手一投足、一个细节一句话语,都能帮作家推开诗意之门。

回顾中国幼儿文学发展的百年历程,结合今天的现状与继续发展的需要,我们认为,以下“经验”尤其值得重视:

李少白的童谣,不仅在内容上是“儿童的文学”,而且在艺术表现形式上也是“儿童的文学”。

今年77岁的李少白是地地道道的小学教师出身,在基层学校工作过20多年。这20年与孩子的亲密接触,给他的创作打下了坚实的基础,为创作提供了源源不断的素材。他善于从儿童生活中捕捉有趣的东西,经过巧妙的构思,写出让大人和孩子都喜爱的诗句,流露出一种生活与艺术兼融的真、善、美。你再细读,又能发现,李少白的诗大都有一定的情节性,每首诗都似乎是在写一个有趣的小故事,而无论是写给哪个年龄段孩子的作品,他都十分讲求通过有趣的诗篇对小读者传递某种哲理的、情感的、品德的、知识的教育。求真朴素、尽善尽美、幽默风趣成了李少白儿童诗风格上的显著特色,他的作品不尚词饰,以大量口语入诗,语言轻松、幽默、诙谐,作品构思新颖、奇巧,让人感受到形象的清朗美和鲜明美、语言的凝练美和音乐美,给孩子们带来温暖、关怀、鼓励和力量。“孩子给他诗,他又把诗还给孩子。”李少白的创作实践证明了一点:一个作家要出好作品,离开生活,不深入生活,是不会成功的。

首先是坚守“幼者本位”的儿童观与行动哲学。

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