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写作的人自然更是幸福的,让写作成为青少年自

文章作者:文学资讯 上传时间:2019-12-01

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  写作的重要性不言而喻。写作是一种修养,不仅体现文字的能力,更能体现写作者对于文字的敏感、逻辑思维能力、想象力、对事物的价值判断,以及与心灵对话的能力。

我一直认为,与文字打交道的人是幸福的。

  正因如此,越来越多的高校、中小学乃至整个社会都愈发重视对于学生写作能力的培养。清华大学将在2018级新生中开设“写作与沟通”必修课程,并计划到2020年将课程覆盖到所有本科生;包括中国人民大学、复旦大学、上海大学在内的多所高校已开设创意写作课程;越来越多的中小学注重强化对学生的写作和阅读训练……无论是基础教育阶段还是高校,都在为提升青少年的写作能力而努力。

世界上有两种风景,一种是自然的风景,一种是精神的风景。自然的风景需要我们走进山山水水,不仅要有闲暇,还要有金钱。但是,在精神的风景面前,我们有更加平等的机会。文字是精神风景的重要组成部分,文字的秀丽与壮美,绝不亚于任何大自然的鬼斧神工。与文字打交道的人有两种人,一种是读书的人,一种是写作的人。读书的人是幸福的,因为他可以欣赏世界上最美丽的文字,最美丽的精神风景。写作的人自然更是幸福的,因为他不仅可以欣赏美,还可以创造美。

  而在提升了青少年的基本文字驾驭能力之后,如何进一步提升文字的想象力和生命力,让写作不再千篇一律,让写作成为写作者与自己心灵的对话,成为走近自己、了解自己的过程,尤其是在网络时代,让写作成为青少年自由但有章法的表达,也成为当下许多教育工作者思考和实践的方向。

写作的人是文字的魔术师。无论是英文的26个字母,还是中文的几千个方块字,它们的组合变化抵得上任何奇妙的化学反应。通过各种搭配,这些文字可以创造出世界上最神奇的东西。

  谈及写作的重要性,不同的学者有不同的理解,但他们普遍认为,写作是一种美德,是提高人自身素质的重要方式。

写作的人一定也是伟大的观察家。他不仅需要一颗纯洁的心灵,更需要一双善于发现的眼睛。写作的人能够看到别人无法看到的世界,发现别人无法发现的风景。

  “写作是所有文科中的数学,因为写作能够让写作者的思维、思想、知识的处理变得更加精确、细致、有逻辑性、有深刻性。不仅如此,写作还是发挥想象力的最好方式,是对个性的肯定。”在不久前举行的第五届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛获奖发布暨新语文教育论坛上,北京大学中文系主任陈晓明教授谈道。

写作的人也应该是一个智慧的思想者。“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习更多的是通过阅读来进行的,而思考更多的是通过写作来进行的。深入思考通常更是从写作开始。

  全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席朱永新结合自己的写作经验谈道,“写作的人是文字的魔术师、是伟大的观察家、是智慧的思想者,也是历史的创造者。写作是自己和自己的对话、是帮助我们反省自己生活的过程、是训练我们思维的过程。写作和阅读构成了我们整个人的精神重构的过程和精神发育的过程。”

写作的人同时也是历史的创造者。历史不仅是现在客观发生的事,也是历史学家的历史,是记录者眼里的历史。写作不仅仅记录着我们所处的时代,也记录着我们自己的生活,书写着我们每个人自己的生命传奇。

  “写作可以帮助我们整理混乱的思绪、培养认知世界和表述世界的能力;写作可以帮助我们学习语文、成为文明的传承者。”北京大学中文系教授曹文轩认为。

最重要的是,让青少年欣赏文学、亲近文学,不一定是培养未来的作家,而是为了让青少年的心灵得到滋养,让他们通过文学进入一种幸福而完整的教育生活。写作的人不一定能成为像曹文轩这样的安徒生奖获得者,成为有名的作家,也不一定能成为北京大学的学生,但是,写作者一定会成为一个会思考的人,一个幸福的人,一个更好的自己。

  在学者们看来,写作的过程,也是思考的过程。在写作中,作者不仅认识自己、认识他人继而认识世界。写作只需要一纸一笔,便可以畅游古今中外,任思想遨游诉诸笔下。陈晓明说,用几千年来一个一个创造出来的汉字,写成一篇文章,里面能够包含思想、包含故事,写出人物的悲欢离合,这是极具挑战的事情。

最近十几年来,我和我的同仁们在全国3000多所学校开展了“新教育实验”,倡导营造书香校园,师生共写随笔,倡导晨诵、午读、暮省的儿童生活方式,倡导共读、共写、共同生活的家校合作共育,就是想让阅读和写作成为师生的生活方式,成为学校最美丽的一道风景。

  长期以来,作文写作的同质化是教育界普遍担忧的问题,如何让学生跳出模板和套路的桎梏,真正有个性、有温度的表达,让文字从内心深处流淌而出,而不是对所谓模板的生搬硬套,也成为一线语文教师面临的课题。

所以,在写作上我一直特别强调:要想写得好,就要做得好;要想做得好,就应活得好。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”对于写作者来说,最重要的经验是生活经验。只有生活丰满、充实,文字才不会干瘪、枯涩。生活是写作的源头活水。拥有充实的生活,同时把自己的真情实感倾吐出来,就可外化为好的文字。至于写作的技巧,也非常重要,但和生活比起来,仅相当于烹饪精美食物的作料而已。

  此前有媒体报道,上海市举办了一场以“我最喜欢的古代人物”和“我家的传家宝”为题的小学生征文比赛,令主办方意外的是,不少作品遭撞衫:“外婆留了一件补了又补的旧衣服”在相当部分学生笔下成了“我家的传家宝”。而记者调查发现,作文千篇一律、杜撰的现象并不少见。一件难忘的事,超过1/3的学生写了学会骑自行车;动物观察日记,竟有学生给家里杜撰出一只乌龟。

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